В Госдуме уверены, что Единый госэкзамен необходимо сделать добровольным, а задания в нем должны быть более творческими. В него нужно внести больше устных, творческих заданий, которые покажут эрудированность школьников, их грамотность и одаренность.

В настоящее время, считают инициаторы новшеств, экзамен позволяет оценить не реальные знания и способности выпускников, а уровень подготовки к однотипным заданиям.

«Школы сами должны определять, какие экзамены следует сдавать их выпускникам, оценивать их знания и выдавать аттестаты», — рассказала автор инициативы, первый замглавы комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова.